県高校デザインコンクール | 広島県高等学校美術連盟

第49回広島県高等学校デザインコンクール

審査日: 令和３年10月22日（金）
審査会場: 広島県立福山明王台高等学校
審査員: ー
出品点数（校数）: 470点（47校）

学校賞（団体賞）

広島県教育委員会賞: 広島市立沼田高等学校
広島県高等学校文化連盟会長賞: 広島県立広島皆実高等学校
広島県高等学校美術連盟会長賞: 広島県立熊野高等学校

　昨年度から引き続き，新型コロナウイルス感染症の波に翻弄される状況であった。一斉休校こそなかったものの，学校によっては臨時休校となったり，分散登校となったりして，部活動の活動時間や内容も大きく制限された。そのため，出品数の減少や小型作品の増加が予想されたが，例年とほとんど変わらない出品状況であった。制作に対する生徒の熱意や努力，また，それに応えようと指導に当たられた先生方の熱い想いが感じられるものであった。

　今年度もコロナ禍ということで，外部の審査員の先生はお招きせず，美術連盟所属の教職員のみで審査を行った。「平面」「平和デザイン」「立体」「映像」の各部門で審査を行い，入選，特選，入賞作品を選出した。どの作品も，活動における様々な制約がありながらも，粘り強く努力を重ねたことが伺われるものであった。

　課題として，大型の平面作品の中には「絵画」との線引きが難しいものがある，ということがあったが，これについては昨年度同様コンセプトを添付してもらうこととした。これにより，作品の「デザイン」の意図を作者に認識させるとともに，審査の際にも役立つものとなった。また，「平面」か「立体」かの判断が困難な作品があり，その場で部門を変更して審査を行ったものもあった。今後基準を整理し，来年度以降適用できればと考えている。

　例年，平和デザイン部門と映像部門の出品数が少ない傾向にあるが，今年度も同様であった。平和デザイン部門は，世界平和への願いの発信地である広島ならではのものであり，より活性化させていきたいところである。映像部門においても，一人一台の端末を持つ時代の流れに乗って，出品数の増加を期待したい。

コンクール運営委員長　奥本　純子
（広島県立三原高等学校）

広島県知事賞

シーラカンスの夢

市立沼田　１年　藤川莉世

審査員講評

コメント: 透明なフィルムに描かれたシーラカンスや都会のビル群が，層となって重なって表現されています。一番手前の層は黒，その次の層は青で描かれ，物理的にも色彩的にも奥行きが効果的に表されています。モチーフの描写はもちろん，その大きさや配置にも細やかな神経が行き届いた力作です。夜明けか日没間近を想起させる都会の空に，複数のシーラカンスが漂っています。よく見ると，植物が生えていたり，分断されたり，溶解しかかっていたり…こんな姿をした「生きている化石」ともいわれるシーラカンスたちと，都市風景の融合は見るものに何かを訴えかけてくるようです。シーラカンスは，そして我々は，どんな夢を見るのでしょうか。

広島県教育委員会賞

リンゴ

三原東　３年　兼森美帆

審査員講評

コメント: いくつもの穴の開いたリンゴを中心に，様々な動きをしている白い人と黒い人が，リズミカルに配置されています。この人たちはリンゴの穴の中から出てきたのか，はたまた穴の中に入ろうとしているのか。この人たちの様子を見ていると，それぞれの個人の物語や，他の人たちとの関係性など，色々な想像がかきたてられます。木製パネルの表面を大胆に削ったと思われるガサガサとしたマチエールが，素朴で幻想的かつ，風化したような雰囲気を出すことに一役買っています。絵本の一部のような，どことなくノスタルジーを感じさせる作品です。

広島県高校文化連盟会長賞

金魚図鑑

市立沼田　２年　井上巴乃

審査員講評

コメント: 昆虫採集の展示ケースを思わせるようなものに，粘土で作られたカラフルでかわいらしい16種類の金魚が並べられています。それぞれに「○○な金魚」と名前が付けられ，その名を表すような色や表情や動きをした金魚が配置されています。金魚の周りには千代紙や着物の布地のようなもので装飾が施され，全体を「和」のイメージにまとめることに成功しています。背景の配色にもその意識が感じられます。16種類もの「○○な金魚」を生み出す想像力と，それを形にする創造力が存分に発揮された作品です。

広島県高校PTA連合会会長賞

ウェディングパーティー

海田　３年　大田うみ

審査員講評

コメント: LEDの温かい光に包まれたかわいらしいキャラクタ－のカップルにまず目が行くのだが，圧巻なのは彼らの幸せを支える土台となるケーキを模した造形だ。作り込まれたディティ－ルをよく見てみると様々な個性的なキャラクタ－や装飾があしらわれており，今後このカップルが多くの人たちに愛され，幸せな人生を歩むであろうストーリ－を感じる。少し離れて作品全体を眺めると，一つ一つ丁寧に作られたべリ－やローズの流れが一つとなって，幸せに向かって甘く緩やかに上昇していくイメージでまとめられており，幸せのオーラを放つ存在感ある大作となっている。あらゆる方向，距離から鑑賞されることを意識した完成度の高い作品であり，ウエディングに関わる空間に設置されれば，思わず目を引き，近寄ってみたくなり，そして見た人の心を優しくしてしまう，そんなオブジェとして評価したい作品だ。（熊野高／教諭安倍）

広島県高校美術連盟会長賞

十二支

三原東　３年　下西優空

審査員講評

コメント: 思い切り単純化され，かつ，白い盛り上げ材で大胆に凸凹がつけられた十二支の動物たちです。凹んだところの全部ではなく，一部に彩色が施されており，それが却って画面に動きと華やかさをもたらしています。動物たちの単純化の仕方，配置，配色などの要素において，作者のセンスが光っています。動物たちの少しとぼけたような表情にも和まされます。どこにどの動物が描かれているのか，探し当てながら見るのも楽しいです。

平和デザイン賞

TSUNAGU

広島国泰寺　１年　山本千華

審査員講評

コメント: 一見，４つの石ころ？が描かれているように見えます。このシンプルな構成が，まず見る者の目を引き付けます。そしてよく見ると，石ころと思われたものの中には，凹版画（ドライポイント）で様々な情景が描かれていることがわかります。凹版画独特の緻密な描写で，戦争の場面，思い出の場面，理想とする風景，そして命の繋がりが表現されているようです。過去から現在，そして未来へ，平和な世界を「つなぐ」ことの大切さを，落ち着いた雰囲気でありながら，力強く訴えかけてくる，平和デザイン賞にふさわしい作品です。

広島県高校美術連盟賞（奨励賞）

MASK

安芸府中　3年　安永樹理

審査員講評↓

コメント: まさにコロナ禍のこのご時世を表している作品。一体マスクの下はどんな表情をしているのか？不安感を与えながらも，ユーモラスな表情で思わず笑ってしまいます。

天才の成分

海田　１年　望月花

審査員講評↓

コメント: 「これは何なんだろう」と思わず近寄って目を凝らしてしまう奇妙な魅力に満ちた作品だ。実際に作品を鑑賞した人は「まさかこの一文字一文字を，プラ板を切り抜き加熱加工して作った」とは信じがたいと思うだろう。近寄って，そこで目に映るのは，小さなプラ板で作られた，大量の「努力」という文字のパーツと，所々に垣間見える「才能」という文字。それが集まって「天才」という文字を形成している。作品名そのものズバリ，作者のイメージする「天才とは？」を具現化した作品なのである。更に「努力とは？」という疑問にも作者は自らの神がかり的な労力を見せることで答えているのである。見えないもの形のないものを形にする美術・工芸の特性を，アイデアと努力と根性で，一つの答えとして見せつけてくれた作品だ。今後も高校生らしい感性とアイデアで「世の中の見えないものを形にして，もっともっと我々に見せてくれないだろうか」と作者に期待したい。（熊野高／教諭安倍）

灯想

広島皆実　3年　岩畔寧音

審査員講評↓

コメント: どこか遠い異国か，ファンタジーの世界のような風景です。手前の鉢や旗を通り過ぎて，海へと続く道を歩いて…画面の中を自由に散歩してみましょう。

ネオン街

広島皆実　２年　市原凪紗

審査員講評↓

コメント: エアブラシでぼかした遠景と，メガネのレンズを通してはっきりとみえる風景の対比が面白いです。ネオン街の賑わいが早く戻ってきてほしいですね。

いんこぱ巣る

広島皆実　2年　川北紗世

審査員講評↓

コメント: タイトルは「インコパズル」と読みます。その通り，インコや巣箱や植物がパズルのように組み合わさって，見る者の目を楽しませてくれます。

player

熊野　2年　貞永萌衣

審査員講評↓

コメント: 鉛筆で描かれた様々な種目の「プレイヤー」が画面いっぱいにバランスよくコラージュされています。東京五輪の興奮を思い出させます。

Paper world

沼田　2年　押山颯志

審査員講評↓

コメント: シャドーボックスのように，厚紙を重ねて奥行きのある世界が表現されています。重なった紙の隙間に蛍光色が塗られており，光と色を表す工夫がされています。

私が見た世界

沼田　1年　橋本結菜

審査員講評↓

コメント: 柔らかい色合いとぼかしで幻想的な雰囲気ですが，石膏で作られた地肌は意外にゴツゴツしています。その凹凸でできる陰影が効果的です。

長生木

沼田　2年　児玉帆乃香

審査員講評↓

コメント: 大木が下から上へ力強く伸び，枝の先には様々な世界が繰り広げられています。実際の画面以上に高さと広さが感じられます。

四季のカメレオン

沼田　2年　竹田すず

審査員講評↓

コメント: 季節によって，異なる材料で作られたカメレオンです。素材自体がもつ強さや華やかさ，繊細さが見事に生かされ，表現された作品です。

うつろい

沼田　2年　竹内美心

審査員講評↓

コメント: 極細のペンで大変精密に描写されており，作者の集中力と根気強さが感じられます。背景の色と，和紙の繊維のような模様が描かれたものとマッチしています。

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第48回広島県高等学校デザインコンクール

審査日: 令和２年10月23日（金）
審査会場: 広島県立福山明王台高等学校
出品点数（校数）: 477点（47校）

今年度は以前猛威を振るっている感染症の影響により，各校で部活動の活動時間短縮や，休校が行われるなど，例年とは違った制作環境となった。そのことから当初は出品数の大幅な減少や，大会規模の縮小も懸念されたが，蓋を開けてみれば，例年と比べても出品数に変化はなく，ほぼ例年並みの規模でコンクールが開催され，各校で熱心に指導に当たられた諸先生方，こういった状況の中でも懸命にクリエイティブな情熱の灯を絶やさなかった各校の生徒たちの想いというものが感じられるコンクールとなった。

審査についてはこれまでと同様「平面部門」「平和デザイン部門」「立体部門」「映像部門」に分けて行われたが，例年外部の先生に審査をお願いしている部分を，今年度については感染症の拡大のリスクを避けるために美術連盟所属の教職員のみで実施することとした。

どの部門においても入賞以上に選ばれた作品をはじめとして，入選の作品，どれもが時間的な制約が例年に比べ厳しい中で切磋琢磨したことが感じられる作品であった。毎度の懸案事項であった「作品のコンセプト」についても，今回から作品裏面にそれをしっかり明示することで，『デザインをしている』ということへの一定の意識付けができていると感じた。ここからよりデザイン性というものが強く感じられる作品が増えていけば「デザインコンクール」の名に沿ったコンクールの体をなしてくると思われる。

また，平和デザイン部門の出品数が少ない現状については今年も継続しており，こちらの出品をより広く募っていきたい。本県にこの部門が存在している意義や，本コンクールの成り立ちを鑑みても，平和デザイン部門がより活発になることが理想であると考える。そこの部分の各校へのアナウンスが不足していたことは否めないため，次年度は平和部門への出品数を今年度の３倍以上を目指していきたい。

コンクール運営委員長　村田　公人
（広島県立福山明王台高等学校）

学校賞

広島県教育委員会賞: 広島市立沼田高等学校
広島県高等学校文化連盟会長賞: 広島県立熊野高等学校
広島県高等学校美術連盟会長賞: 広島県立広島皆実高等学校